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《彩色的袜子》中班社会教案

活动目标:

1、经由过程游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色,感知袜子的花纹及袜子的多样性,知道袜子是成双成对的,一对便是两只。

2、会仔细察看并进行对照,大年夜胆地用通俗话说说自己的发明。

3、会听指令做游戏,爱好配对游戏,体验游戏的快乐。

活动筹备:

1、袜子多少。

2、园地部署

活动历程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

导入:我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动,暖和暖和吧!

1、集体音乐游戏:做脚部动作。

2、师:来让师长教师摸摸,哎,你的小脚好暖和呀,你的小脚真软。

二、察看袜宝宝的颜色、图案等形状特性,感知一对的观点。

1、师长教师刚刚在摸你的小脚的时刻,发明你们的袜子宝宝真漂亮,来跟你的袜子宝宝亲一亲,抱一抱!说说“我爱好你”(幼儿亲亲抱抱)

2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时刻发明它们是什么颜色的呢?你说、你说、你说(幼答)

3、游戏:开飞机

好,现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来,我们来玩开飞机的游戏。(黄袜子,黄袜子,开飞机,呜呜呜呜。)(其余颜色同前)

4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢?(向导幼儿察看小花纹)

5、你脚上有几个袜宝宝?它们是一样的吗?哪里一样呢?

西席小结:我们都有两个袜宝宝,它们的颜色、花纹都是如出一辙的,以是它们是一对好同伙,是一双袜子。两只袜子便是一双袜子。

三、感想熏染特殊的袜子——五趾袜

情境演出:袜宝宝找同伙

西席:听,是谁在哭啊?(在背景台演示)

五趾袜:我是袜宝宝,本日我和我的好同伙出来玩,不小心走散了,我好发急呀!

通俗袜:我来了我来了!

五趾袜:纰谬、纰谬、纰谬,你长得跟我不一样,不是我的好同伙。

西席:袜子宝宝说这是它的好同伙吗?(幼儿回答)它们哪里不一样?(向导幼儿看花纹、五趾处)它们有这么多地方长的不一样,不是一对好同伙。那它的好同伙到底在哪里呢?

五趾袜2:来了来了,我在这儿。

西席:这个是不是它一摸一样的好同伙呢?你从哪里看出来的?(幼儿回答,花纹、外形)我们来听听袜宝宝怎么说。

五趾袜:对对对,它是我如出一辙的好同伙。(两个袜子挨近)。我们每个袜子身上有五个斗室间,能让每个脚趾宝宝都住的很惬意,是以我们有一个好听的名字,叫五趾袜。来吧,好同伙,我们一路到草地上去玩吧!(放在草地上)

西席小结:刚刚五趾袜在干什么呀?它有没有找到跟它如出一辙的好同伙呢?(启下)

四、配对游戏

1、师:(承上)本日我还请来了许多袜子宝宝呢,每个小同伙都可以去找一个袜宝宝,然后做到师长教师身边来,和你的袜宝宝打打呼唤!(您好您好)

2、你找到的袜宝宝是什么颜色的?上面有什么?(自由熟识,说说——,西席介入幼儿说的中心)

3、师:跟你的袜宝宝长得如出一辙的好同伙在哪儿呢?想不想来帮它们找同伙呀?好,师长教师先来找找。(西席示范:我是黄袜子,我的同伙在哪里?陆师长教师:来了来了,我在这里。)恩,现在我的袜子宝宝找到它的好同伙了,我们(对陆师长教师说)来送它们到草地上去玩吧。(个别幼儿一对一对找和送)

4、评价:都找对了吗?我们小同伙真棒,表扬一下自己。

5、你们知道吗?还有许多袜子宝宝也想找着好同伙去草地上玩呢,愿不乐意来赞助它们?此次你要找一双袜宝宝,它们是不是如出一辙的呢?好我们来听着《找同伙》的音乐去找吧!

5、再次操作,配上《找同伙》的音乐(其他花色多的袜子,配好对就放到情境展示台上。西席巡回指示,及时矫正有差错的幼儿。)

五、停止部分

游戏:找同伙

西席:我们小同伙真醒目,帮这么多的袜子宝宝找到了好同伙,我们来和袜子宝宝一路跳个《找同伙》的舞吧!

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