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玩水方式活动教案

教案是西席为顺利而有效地开展教授教化活动,根据教授教化大年夜纲和教科书要求及门生的实际环境,以课时或课题为单位,对教授教化内容、教授教化步骤、教授教化措施等进行的详细设计和安排的一种实用性教授教化文书。下面便是小编收拾的玩水要领活动教案,一路来看一下吧。

[设计意图]

幼儿对水的喜好彷佛是一种天性,只要有光阴、有时机他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又每每受到大年夜人的制约,无法尽兴地去玩水。是以,我们常常发明在洗手时幼儿们常常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的光阴。为了彻底满意孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的懂得,是以设计了“我们一路来玩水”这一活动。

[活动目的]

1、在游戏中感知水的主要特点和用场,知道节约用水,体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大年夜胆提出问题,能用较完备的说话表达自己的设法主见。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及富厚的想象力和创造力。

[活动筹备]

1、盛满水的盆

2、塑料袋、铁丝

3、透明的瓶子、颜料、丹青纸等。

4、各类会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等

[活动历程]

一、水真有用

1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?

2、请幼儿评论争论该如何节约用水

3、西席总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生计,以是我们要节约用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组游戏探索

第一组:玩水袋:向导幼儿感知水的流动性。

第二组:会变颜色的水:向导幼儿察看水的颜色变更

第三组:沉浮:向导幼儿评论争论什么器械会沉下去?什么器械会浮在水面?

2、师小结:刚才每个小同伙都用水玩了各类好玩的游戏,请小同伙回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈说说本日在幼儿园玩水的感想熏染。

[评析]

使用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、开心、自立的游戏氛围,使幼儿能够积极介入到游戏傍边来,论述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启迪幼儿,让幼儿熟识到水对人类及各类动植物的紧张性,让幼儿从小养成节约用水的好习气,并相识珍重每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,西席在适当的时刻给以向导启迪,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学征象,从而得到粗浅的科学常识和科学体验,并体验游戏的快乐。

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